Tineke van Uden
Tineke (1965) groeide op in een transportbedrijf op het platteland van Beek en Donk. Rond haar 23e verhuisde zij naar Helmond. Zij studeerde in Den Bosch (MBO Sociale Arbeid) en Eindhoven (HBO Sociaal Agogisch Werk). Daarnaast volgde zij aanvullende cursussen en studies (waaronder Sociale Vaardigheidstraining, Projectmanagement, Taakgericht Coachen en Praktijkbegeleiding).
In haar gevarieerde loopbaan werkte Tineke met jongeren in de jeugdhulpverlening zoals opvangcentra, internaat, op straat en in het sociaal cultureel werk. In het volwassenenwerk deed zij ervaring op met de vrouwenopvang en stapte daarna over naar het maatschappelijk werk. Tineke was voorloper in het ontwikkelen van een methode om mensen te bereiken die niet (meer) om hulp vragen. Zij werkte o.a. met dementerende ouderen, mensen met psychiatrische en verslavingsproblemen, mensen in vervuilde woningen en gezinnen waarin geweld speelt. Dit leidde tot het methodiekboek :
”Stap voor stap. Outreachende hulpverlening in het maatschappelijk werk.”
Naast het ondersteunen van collega’s adviseerde zij uiteenlopende beleidsorganen en was regelmatig gastspreker op conferenties. Een groot gedeelte van haar werktijd besteedde zij aan het trainen van hulpverleners en studenten door heel Nederland en het ontwikkelen van nieuwe methoden. In 2008 besloot zij de overstap te maken naar zelfstandig ondernemerschap en combineert dit inmiddels met een parttimebaan als docente sociale studies aan de Avans Hogeschool ’s Hertogenbosch. Daarnaast is Tineke lid van de Raad van Advies van de Stichting Eropaf! die zich bezighoudt met de professionele oriëntatie op de leefwereld van burgers en het stimuleren van professionals zich daarin te begeven.
Tineke staat bekend om haar scherpe waarneming en oprechte manier van communiceren. Met haar no-nonsens houding activeert zij het gesprek, haar eigenwijsheid en kritische opvattingen leiden vaak tot interessante discussies. Ze is duidelijk en direct, ondersteunend en relativerend. Zij is altijd leergierig naar verhalen en ervaringen waar zij dan op een creatieve, inventieve manier mee omgaat. Zij hecht belang aan een goede leeromgeving en creëert een sfeer waarbinnen doel- en resultaatgericht gewerkt wordt. Door haar praktische instelling en humor blijft de vaart erin en is zij tegelijkertijd in staat de balans te bewaken tussen inspanning en ontspanning.
